D4：矛盾的不平衡发展原理&实践对认识对决定作用原理 - 徐涛老师
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[00:07.56]好
[00:08.01]各位亲爱的同学们又到了我们的背书时间我是徐涛老师今天我要带大家背的呢
[00:14.16]仍然是来自于哲学部分的两个非常重要的分析题原理第一个呢
[00:19.41]叫矛盾的不平衡发展原理
[00:22.02]当我们在做题的时候啊
[00:23.7]如果读到材料中的故事呢
[00:25.86]出现了这样的一些情况
[00:27.51]比如说某个事情它分两个方面
[00:30.48]他有好有坏
[00:31.89]但他好的方面呢
[00:33.18]是主要的
[00:34.17]他主要还是好的
[00:35.94]或者说我们要做很多很多的事情
[00:38.85]这些事情呢
[00:39.69]又轻重缓急
[00:41.28]我们现在着急做的是某一个事情
[00:43.83]其它的事情呢
[00:44.79]可以往后放一放
[00:46.32]类似于这些故事呢
[00:47.67]我们都可以写到这个原理
[00:49.35]它是得分的
[00:50.52]以下是这个原理的正文内容主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位
[00:57.03]对事物的发展起决定性作用的矛盾而次要矛盾呢
[01:01.53]则是矛盾体系中处于从属地位
[01:04.35]对事物的发展起次要作用的矛盾再美
[01:07.98]对矛盾中呢
[01:08.94]又有矛盾的主要方面和矛盾的次要方面事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
[01:17.07]那么以上这些文字呢
[01:18.69]就是这个原理的核心得分语句了
[01:21.75]那么第二个要背的原理呢
[01:23.46]它是来自于认识论当中的一个非常重要的原理叫实践
[01:27.81]对认识的决定性作用原理
[01:30.15]我们知道马克思主义认为呢
[01:32.31]认识是来源于实践的实践对认识起着决定性的作用
[01:37.740005]而当我们在做题的时候呢
[01:39.54]如果读到材料中
[01:41.04]故事中的主人公
[01:42.630005]他出现了这样的一些情况
[01:44.22]比如谁
[01:45.21]他的认知仅仅只是从书本出发
[01:48.72]他仅仅只是读书获得的认知
[01:51.509995]他不出去了解情况
[01:53.16]不去调查研究而获得了错误的认知
[01:56.55]还有一种情况
[01:57.84]他不调查研究
[01:59.1]它仅仅只是从自己的主观想象出发不符合事实的
[02:03.63]从自己的主观想象出发
[02:05.82]获得了错误的认知那么累
[02:08.02]类似于这样的一些故事呢
[02:09.4]我们都可以用这个原理去批评他与此相反
[02:13.03]如果故事中的主人公呢
[02:15.01]他深入实际情况
[02:16.54001]他去调查研究
[02:18.07]从实践中获得了真知呢
[02:20.17]我们同样也是用这个原理去表扬他好了
[02:23.98]那么
[02:24.19]以下是这个原理的正文要背诵的内容第一实践是认识的来源离开实践的认识是不可能产生的一切真知都是从直接经验发源的一个人的知识
[02:38.53]不外是直接经验和间接经验两部分旧知识的本源来说
[02:43.69]任何知识都不能离开直接经验
[02:46.36]从根本上说实践是认识的源头活水
[02:50.83]第二实践是认识发展的动力实践的需要
[02:54.79001]推动认识的产生和发展
[02:56.98]推动人类的科学发现和技术发明推动人类思想进步和理论创新
[03:03.42]第三实践是认识的目的
[03:05.76]人们通过实践获得认识不是为了认识而认识其最终目的是为了实践服务的指导实践
[03:13.5]以满足人们生活和生产的需要第四实践是检验认识真理性的唯一标准
[03:20.85]判定认识或理论是否为真理
[03:23.67]而不是以主观上觉得如何而定
[03:26.43]而是依据客观上社会实践的结果如何而定真理的标准只能是社会的实践好了
[03:34.47]那么以上就是我们今天要背的内容了
[03:36.81]大家复习巩固
[00:07.56]好
[00:08.01]各位亲爱的同学们又到了我们的背书时间我是徐涛老师今天我要带大家背的呢
[00:14.16]仍然是来自于哲学部分的两个非常重要的分析题原理第一个呢
[00:19.41]叫矛盾的不平衡发展原理
[00:22.02]当我们在做题的时候啊
[00:23.7]如果读到材料中的故事呢
[00:25.86]出现了这样的一些情况
[00:27.51]比如说某个事情它分两个方面
[00:30.48]他有好有坏
[00:31.89]但他好的方面呢
[00:33.18]是主要的
[00:34.17]他主要还是好的
[00:35.94]或者说我们要做很多很多的事情
[00:38.85]这些事情呢
[00:39.69]又轻重缓急
[00:41.28]我们现在着急做的是某一个事情
[00:43.83]其它的事情呢
[00:44.79]可以往后放一放
[00:46.32]类似于这些故事呢
[00:47.67]我们都可以写到这个原理
[00:49.35]它是得分的
[00:50.52]以下是这个原理的正文内容主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位
[00:57.03]对事物的发展起决定性作用的矛盾而次要矛盾呢
[01:01.53]则是矛盾体系中处于从属地位
[01:04.35]对事物的发展起次要作用的矛盾再美
[01:07.98]对矛盾中呢
[01:08.94]又有矛盾的主要方面和矛盾的次要方面事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
[01:17.07]那么以上这些文字呢
[01:18.69]就是这个原理的核心得分语句了
[01:21.75]那么第二个要背的原理呢
[01:23.46]它是来自于认识论当中的一个非常重要的原理叫实践
[01:27.81]对认识的决定性作用原理
[01:30.15]我们知道马克思主义认为呢
[01:32.31]认识是来源于实践的实践对认识起着决定性的作用
[01:37.740005]而当我们在做题的时候呢
[01:39.54]如果读到材料中
[01:41.04]故事中的主人公
[01:42.630005]他出现了这样的一些情况
[01:44.22]比如谁
[01:45.21]他的认知仅仅只是从书本出发
[01:48.72]他仅仅只是读书获得的认知
[01:51.509995]他不出去了解情况
[01:53.16]不去调查研究而获得了错误的认知
[01:56.55]还有一种情况
[01:57.84]他不调查研究
[01:59.1]它仅仅只是从自己的主观想象出发不符合事实的
[02:03.63]从自己的主观想象出发
[02:05.82]获得了错误的认知那么累
[02:08.02]类似于这样的一些故事呢
[02:09.4]我们都可以用这个原理去批评他与此相反
[02:13.03]如果故事中的主人公呢
[02:15.01]他深入实际情况
[02:16.54001]他去调查研究
[02:18.07]从实践中获得了真知呢
[02:20.17]我们同样也是用这个原理去表扬他好了
[02:23.98]那么
[02:24.19]以下是这个原理的正文要背诵的内容第一实践是认识的来源离开实践的认识是不可能产生的一切真知都是从直接经验发源的一个人的知识
[02:38.53]不外是直接经验和间接经验两部分旧知识的本源来说
[02:43.69]任何知识都不能离开直接经验
[02:46.36]从根本上说实践是认识的源头活水
[02:50.83]第二实践是认识发展的动力实践的需要
[02:54.79001]推动认识的产生和发展
[02:56.98]推动人类的科学发现和技术发明推动人类思想进步和理论创新
[03:03.42]第三实践是认识的目的
[03:05.76]人们通过实践获得认识不是为了认识而认识其最终目的是为了实践服务的指导实践
[03:13.5]以满足人们生活和生产的需要第四实践是检验认识真理性的唯一标准
[03:20.85]判定认识或理论是否为真理
[03:23.67]而不是以主观上觉得如何而定
[03:26.43]而是依据客观上社会实践的结果如何而定真理的标准只能是社会的实践好了
[03:34.47]那么以上就是我们今天要背的内容了
[03:36.81]大家复习巩固
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